1. Teoreticheskie problemy razvivayushchego obrazovaniya: Sb. st. / Nauch. red. T. M. Savel'eva. Mn.: PKOOO «Polibig», 2002. 224 s.
2. Rozhina L. N. Razvitie khudozhestvennogo myshleniya na urokakh literatury v usloviyakh differentsirovannogo obucheniya // Differentsirovannoe obuchenie uchashchikhsya v gorodskikh shkolakh: Sb. nauch. tr. Mn., 1990. S. 30-43.
3. Kuchinskii G. M. Dialog i myshlenie. Mn.: Izdvo BGU, 1983.190 s.
4. Labanau A. P. Pratsesy myslennya: Farmіravanne i razvіtstse іntelektu // Psіkhalogіya: Teksty lektsyi. Mn., 1993.146 s.
5. Rozhina L. N. Khudozhestvennoe poznanie cheloveka i razvitie lichnosti starsheklassnika / Razvivayushchee obrazovanie: Dostizheniya, problemy, perspektivy. Mn., 2003.-S. 107-113.
6. Baklagina V. Ya. Dvukhurovnevaya model' razvitiya integral'nykh struktur khudozhestvennogo intellekta // Teoreticheskie problemy razvivayushchego obrazovaniya: Sb. st. / Nauch. red. T. M. Savel'eva. Mn.: PKOOO «Polibig», 2002. S. 185-198.
7. Savel'eva T. M. Teoreticheskoe myshlenie glavnoe uslovie sovershenstvovaniya sistemy nepreryvnogo obrazovaniya // Razvivayushchee obrazovanie: Dostizheniya, problemy, perspektivy. Mn., 2003. S. 6-10.
8. Savel'eva T. M. Agul'naya kharaktarystyka asnoўnykh typaў chalavechaga myslennya // Adukatsyya i vykhavanne. 1995. № 8. S. 67-71.
9. Kuchinskii G. M. Psikhologiya vnutrennego dialoga. Mn.: Universitetskoe, 1988. 304 s.
10. Davydov V. V. Vidy obobshcheniya v obuchenii. M., 1972.-424 s.
11. Nekotorye voprosy sovershenstvovaniya protsessa obucheniya i vospitaniya / Pod red. V. M. Kovalgina. Mn., 1970.
12. Davydov V. V., Kudryavtsev V. T. Razvivayushchee obrazovanie: Teoreticheskie osnovaniya preemstvennosti doshkol'noi i nachal'noi shkol'noi stupenei // Voprosy psikhologii. 1997. № 1. S. 3-18.
13. Yarchak N. Ts. Tsі іsnue ematsyyanal'nae myslenne // Adukatsyya i vykhavanne. 2002. № 7. S. 72-75.
14. Tikhomirov O. K. Psikhologiya myshleniya: Ucheb, posobie. M.: Izd-vo Moek, un-ta, 1984. - 272 s.