<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">sat</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">НАУКА и ТЕХНИКА</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Science &amp; Technique</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2227-1031</issn><issn pub-type="epub">2414-0392</issn><publisher><publisher-name>Belarusian National Technical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.21122/2227-1031-2019-18-4-339-349</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">sat-1993</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>ELEСТRONIC SYSTEMS</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Автоматизированная система управления обучением CATS</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Learning Management System CATS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Попова</surname><given-names>Ю. Б.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Popova</surname><given-names>Yu. B.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кандидат технических наук, доцент</p><p>Адрес для переписки:Попова Юлия Борисовна  - Белорусский национальный технический университет, ул. Б. Хмельницкого, 9, 220013, г. Минск. Тел.: +375 17 292-71-53      jpopova@bntu.by</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Address for correspondence: Popova Yuliya B. – Belarusian National Technical University, 9 B. Khmelnitsky str., 220013, Minsk, Republic of Belarus. Tel.: +375 17 292-71-53      jpopova@bntu.by </p></bio><email xlink:type="simple">jpopova@bntu.by</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Белорусский национальный технический университет</institution><country>Беларусь</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Belarusian National Technical University</institution><country>Belarus</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2019</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>13</day><month>08</month><year>2019</year></pub-date><volume>18</volume><issue>4</issue><fpage>339</fpage><lpage>349</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Попова Ю.Б., 2019</copyright-statement><copyright-year>2019</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Попова Ю.Б.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Popova Y.B.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://sat.bntu.by/jour/article/view/1993">https://sat.bntu.by/jour/article/view/1993</self-uri><abstract><p>Использование информационных технологий, в частности информационных обучающих систем, увеличивает возможности как преподавателя, так и обучаемого в достижении своих целей в образовательном процессе, учитывая индивидуальные характеристики каждого и предоставляя возможности непрерывного образования. В статье предлагается и рассматривается новая автоматизированная система управления обучением, получившая название CATS (Care About the Students). Данная система покрывает все составляющие компоненты учебного процесса, позволяет вести электронный журнал посещения и защиты лабораторных работ, распределять темы и контролировать ход курсового и дипломного проектирования (создавая при этом автоматически листы заданий с последующим экспортом в редактор MS Word), проводить тестирование знаний студентов в режимах контроля и самообучения, формировать электронные учебно-методические комплексы, информировать студентов о темах лекционных и практических занятий с возможностью скачивания соответствующих материалов, предоставлять учебный контент в формате SCORM, разработанный преподавателями всего мира. Работая в системе CATS, можно обмениваться сообщениями со студентами и преподавателями, наблюдать за успеваемостью и процессом изучения предлагаемого материала студентами, проверять выполненные задания на плагиат. Рассматриваемая система также учитывает специфику обучения в техническом вузе, предусматривая работу со встроенной системой управления проектами и возможностью документирования ошибок. Автоматизированная система CATS реализована в виде веб-приложения с использованием современных технологий и доступна в локальной сети всего университета по адресу [172.16.11.72:2020].</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The use of information technologies and, in particular, information training systems increases capacity of both a teacher and a student to achieve their goals in an educational process, taking into account individual characteristics of each and providing opportunities for continuing education. The paper proposes and considers a new automated learning management system, called CATS (Care About the Students). The proposed system covers all components of the educational process, allows to conduct an electronic journal of visiting and defending laboratory works, distribute topics and monitor progress of course and diploma projects (creating automatically task sheets with subsequent export to MS Word editor). The CATS LMS makes it possible to test students’ knowledge in control and self-education modes, to form electronic educational and methodical complexes, to inform students about topics of lecture and practical classes with the possibility of downloading relevant materials, to provide educational content in SCORM format, developed by teachers around the world. Working in the CATS system, it is possible to exchange messages with students and teachers, to monitor progress and process of studying in respect of the proposed material by students, to check accomplished assignments of students for plagiarism. The system under consideration also takes into account specificity of training at a technical higher education institution, providing for work with an integrated project management system and ability to submit bugs. The CATS LMS has been implemented as a web application using modern technologies and it is available in the local network within the whole university at [172.16.11.72:2020].</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>LMS</kwd><kwd>электронное обучение</kwd><kwd>обучающая система</kwd><kwd>автоматизация обучения</kwd><kwd>мониторинг процесса обучения</kwd><kwd>тесты для контроля знаний и самообучения</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>LMS</kwd><kwd>e-learning</kwd><kwd>training system</kwd><kwd>learning automation</kwd><kwd>monitoring of learning process</kwd><kwd>tests for knowledge control and self-learning</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Обзор мирового и российского рынка электронного обучения [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ra-kurs.spb.ru/2/0/2/1/?id=42. Дата доступа: 20.03.2018.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Review of World and Russian Market of e-Learning. Available at: http://www.rakurs.spb.ru/2/0/2/1/?id=42. (Accessed 20 March 2018) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Learning Management System Market [Electronic Resource]. Mode of access: http://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/learning-management-systems-market1266.html. Date of access: 21.03.2018.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Learning Management System Market. Available at: http://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/learning-management-systems-market-1266.html. (Accessed 21 March 2018).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попова, Ю. Б. Классификация автоматизированных систем управления обучением / Ю. Б. Попова // Системный анализ и прикладная информатика. 2016. № 2. С. 51–58.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Popova Yu. B. (2016) Classification of Automated Systems for Training Control. Sistemnyi Analiz i Prikladnaya Informatika = System analysis and Applied Information Science, (2), 51–58 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Данные о LMS в вузах США, Австралии, Канады и Великобритании [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://education-events.ru/2014/09/26/edutechnica-publisheddata-about-lms-usage/. Дата доступа: 10.02.2018.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Data on LMS at High Education Institutions of USA, Australia, Canada and UK. Available at: http://educationevents.ru/2014/09/26/edutechnica-published-data-about-lmsusage. (Accessed 10 February 2018) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Cистема управления курсами Moodle [Электронный ресурс] // Официальный сайт Moodle moodle.org. Режим доступа: https://moodle.org/about/. Дата доступа: 20.03.2018.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Moodle-Course Control System. Available at: https://moodle.org/about/. (Accessed 20 March 2018) (in Russian)..</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сетевая образовательная платформа e-University [Электронный ресурс] // Официальный сайт СП «IBA» belarus.iba.by Режим доступа: http://belarus.iba.by/iba_web/main.nsf/products/ru.software.euniversity.html. Дата доступа: 10.02.2018.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Network Educational e-University-Platform. Available at: http://belarus.iba.by/iba_web/main.nsf/products/ru.software.euniversity.html. (Accessed 10 February 2018) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попова, Ю. Б. Автоматизированная система поддержки учебного процесса в вузе / Ю. Б. Попова, В. В. Яцынович // Информатизация образования-2010: педагогические аспекты создания информационно-образовательной среды: материалы Междунар. науч. конф., 27–30 окт. 2010 г. Минск: БГУ, 2010. C. 400–404.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Popova Yu. B., Yatsynovich V. V. (2010) Automated System for Maintaining Training Process at Higher Education Institutions.Informatizatsiya Obrazovaniya-2010: Pedagogicheskie Aspekty Sozdaniya Informatsionno-Obrazovatel'noi Sredy: Materialy Mezhdunar. Nauch. Konf., 27–30 Okt. 2010 g. [Informatization in Education-2010: Pedagogical Aspects for Creation of Information and Educational Environment: Proceedings of International Scientific Conference, Oct. 27–30, 2010]. Minsk, Belarusian State University, 400–404 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попова, Ю. Б. Программная реализация миграции контента по стандарту SCORM в системе управления обучением / Ю. Б. Попова, С. В. Яцынович // Системный анализ и прикладная информатика. 2016. № 1. С. 86–97.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Popova Yu. B., Yatsynovich S. V. (2016) Program Realization of Content Migration According to SCORM-Standard in Training Control System. Sistemnyi Analiz i Prikladnaya Informatika = System Analysis and Applied Information Science, (1), 86–97 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попова, Ю. Б. Алгоритмическая и программная реализация определения плагиата в системах управления обучением / Ю. Б. Попова, А. С. Голобурда // Системный анализ и прикладная информатика. 2017. № 1. С. 71–78.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Popova Yu. B., Goloburda A. S. (2017) Algorithmic and Program Realization for Determination of Plagiarism in Training Control System.Sistemnyi Analiz i Prikladnaya Informatika = System Analysis and Applied Information Science, (1), 71–78 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попова, Ю. Б. Автоматизация мониторинга изучения учебных материалов студентами / Ю. Б. Попова, С. А. Левшунов // Инновационные технологии, автоматизация и мехатроника в машино- и приборостроении: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. / ред. кол.: А. М. Маляревич (гл. ред.) [и др.]. Минск: Бизнесофсет, 2018. С. 83–84.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Popova Yu. B., Levshunov S. A. (2018) Automation of Monitoring for Study of Students’ Training Materials. Innovatsionnye Tekhnologii, Avtomatizatsiya i Mekhatronika v Mashinoi Priborostroenii: Materialy VI Mezhdunar. Nauch.-Prakt. Konf. [Innovative Technologies, Automation and Mechatronics in Mechanical Engineering and Instrumentation: Proceedings of VI International Scientific and Practical Conference]. Minsk, Biznesofset Publ., 83–84 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
